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Bald
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Unterrichtseinheiten

Einführung

Alle in dieser Scratch Jr. Tactile-Unterrichtseinheit vorgeschlagenen Aktivitäten sind aus der Magie der Geschichte „Der Planet des Feuers“ von Martí Olivella entstanden. Ein Buch voller Realität und Metaphern, das, obwohl es für Kinder geschrieben zu sein scheint, sowohl die Kleinen als auch die Älteren zum Nachdenken anregt.
Die Lektüre von „Der Planet des Feuers“ regt uns zum Nachdenken an, fordert uns heraus und lädt uns ein, uns eingehend Fragen zu stellen.


Die mit Scratch Jr. Tactile vorgeschlagene Verbindung von bewusstem Lesen, integrativem Ansatz, computergestütztem Denken und den SDGs (UN-Zielen für nachhaltige Entwicklung) ist ein multidisziplinärer Vorschlag, der leicht in die Bildungspraxis von Schulen, Instituten und anderen Umgebungen integriert werden kann und das steht im Einklang mit den im neuen Lehrplan vorgeschlagenen Vektoren.
Dieser Vorschlag wird es den Studierenden nicht nur ermöglichen, die akademischen Fähigkeiten zu entwickeln, die sie benötigen, um sich in der heutigen Welt zurechtzufinden, sondern wird auch dazu beitragen, eine Kultur des Friedens, der Solidarität, des Mitgefühls und des Respekts für andere und die Umwelt zu schaffen.

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In dieser Didaktikeinheit wird an den SDGs gearbeitet:

  • Planet:

    • SDG 13: Klimaschutz

    • SDG 15: Leben in terrestrischen Ökosystemen

    • SDG 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen

    • SDG 17: Allianz zur Erreichung der Ziele

Methodik

Alle Sitzungen folgen im didaktischen Ablauf den folgenden Schritten:
0. Bevor Sie beginnen

  1. Erkunden

  2. Vorstellen

  3. Erstellt

  4. Spielen

  5. Aktie

  6. Reflektieren

Vektoren des neuen Lehrplans

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Einführung

Alle in dieser Scratch Tactile-Unterrichtseinheit vorgeschlagenen Aktivitäten sind aus der Magie der Geschichte „Der Planet des Feuers“ von Martí Olivella entstanden. Ein Buch voller Realität und Metaphern, das, obwohl es für Kinder geschrieben zu sein scheint, sowohl die Kleinen als auch die Älteren zum Nachdenken anregt.

Die Lektüre von „Der Planet des Feuers“ regt uns zum Nachdenken an, fordert uns heraus und lädt uns ein, uns selbst gründlich zu hinterfragen.

Die mit Scratch Tactile vorgeschlagene Verbindung von bewusstem Lesen, integrativem Ansatz, computergestütztem Denken und den SDGs (UN-Zielen für nachhaltige Entwicklung) ist ein multidisziplinärer Vorschlag, der leicht in die Bildungspraxis von Schulen, Instituten und anderen Umgebungen integriert werden kann und das steht im Einklang mit den im neuen Lehrplan vorgeschlagenen Vektoren.

Dieser Vorschlag wird es den Studierenden nicht nur ermöglichen, die akademischen Fähigkeiten zu entwickeln, die sie benötigen, um sich in der heutigen Welt zurechtzufinden, sondern wird auch dazu beitragen, eine Kultur des Friedens, der Solidarität, des Mitgefühls und des Respekts für andere und die Umwelt zu schaffen.

In dieser Didaktikeinheit wird an den SDGs gearbeitet:

  • Planet:

    • SDG 13: Klimaschutz

    • SDG 15: Leben in terrestrischen Ökosystemen

    • SDG 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen

    • SDG 17: Allianz zur Erreichung der Ziele

Methodik

Alle Sitzungen folgen als didaktische Abfolge den folgenden Schritten bzw. Phasen:
0. Bevor Sie beginnen

  1. Entdecken und Interesse wecken

  2. Stellen Sie sich vor, kreieren Sie und spielen Sie

  3. Teilen und reflektieren

Unterrichtseinheit 1:
Der Rote Planet

Ziele

Diese Einheit eröffnet zahlreiche Diskussionsthemen, die es den Schülern ermöglichen, über die Folgen nachzudenken, die ein Waldbrand für Menschen, Tiere und den Planeten hätte, über die Vorteile des terrestrischen Ökosystems und darüber, wie wichtig es ist, Wälder am Leben und gesund zu erhalten.

Andererseits werden erste Konzepte des rechnerischen Denkens wie Algorithmen, Muster, Sequenzen usw. vorgestellt und die Kreativität gefördert, indem die Schaffung von Aktivitäten mit wiederverwertbarem Material vorgeschlagen wird.

Empfohlenes Alter: Ab 4 Jahren

Ungefähre Dauer: 90 - 120 Min

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Unterrichtseinheit 2:
Der blaue Planet

Ziele

Diese Einheit ermöglicht es den Studierenden, über die Folgen von Krieg und Gewalt, die Migration von Menschen und Flüchtlingen, die Bedeutung von Dialog und Respekt für die Lösung von Konflikten und die wunderbare Arbeit für den Frieden nachzudenken, die zahlreiche Organisationen und Millionen von Menschen große und kleine anonyme Unternehmen leisten auf der ganzen Welt.

Andererseits werden erste Konzepte des rechnerischen Denkens vorgestellt, wie Algorithmen, Muster, Sequenzen usw., und die Kreativität wird gefördert, indem die Schaffung von Aktivitäten mit wiederverwertbarem Material vorgeschlagen wird.

Empfohlenes Alter: Ab 7 Jahren

Ungefähre Dauer: 90 - 120 Min

Unterrichtseinheit 3:
Der Planet des
Feuers in 3D

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Ziele

Diese Einheit eröffnet zahlreiche Diskussionsthemen, die es den Schülern ermöglichen, über die Bedeutung der Erhaltung terrestrischer Ökosysteme, gewaltfreies Handeln, die Folgen von Krieg, Friedensarbeit und den Beitrag unserer Umwelt zur Verwirklichung der Ziele einer nachhaltigen Entwicklung nachzudenken .

Zum anderen werden erste Konzepte zum Design und 3D-Druck mit Tinkercad vorgestellt.

Empfohlenes Alter: Ab 10 Jahren

Ungefähre Dauer: 90 - 120 Min

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